【教育委員会】国語のデジタル教科書実証実験（269校）の成果と現在の活用状況はどうなっているか？

【質問】

当時、デジタル教科書の実証実験において269校が

国語で使用していたとのことですが、現在の結果は

どのようになっているのでしょうか。

また、実施においてどのような課題があったのでしょうか。

【結論】

令和7年度時点においては、英語のデジタル教科書は、

広島県内のすべての公立小中学校（特別支援学校を除く）に

導入されております。また、算数・数学においては、

公立小中学校の約6割でデジタル教科書が導入されております。

国の調査結果などからは、デジタル教科書の使用により授業内容

の理解が深まっているという成果が見られております。

一方で、生徒からは「紙の教科書のほうが書き込みや

学習記録がしやすい」といった声も上がっており、

これが現段階における課題として認識されております。

【ざっくり言うと】

• 英語のデジタル教科書は、県内の全ての公立小中学校

  （およそ500校）で導入されています。

• 算数・数学については、県内公立小中学校の約6割

  （約300校）で導入済みです。

• 過去に国語で実証実験を行っていた269校と比べて、

  導入は大きく進んでおります。

• 国の調査では、デジタル教科書は授業理解の促進に

  効果があると報告されています。

• 一方で、生徒からは「紙の教科書の方が書き込みしやすい」

  などの意見があり、これが現在の課題です。

【行政に対する結論の疑問】

国語で実施された実証実験（269校）の具体的な成果や

課題分析について、詳細な情報が不足している点は課題です。

また、紙の教科書に対して優れているとされる学習記録や

書き込み機能について、デジタル教科書でどのように

改善していくのか、明確な対応策が求められます。

さらに、算数・数学において導入された学校が

約6割にとどまっている理由や、その選定基準も不明確であり、

残りの非導入校での課題や判断理由を整理する必要があります。

今後は、デジタル教科書による学力の伸びや、教員側の指導上の

メリット・デメリットなどを可視化し、導入の進め方について

より説得力のある方針を示すことが求められます。

また、拡大計画の進行状況や全校導入に向けた

具体的なスケジュールについても、明確に示していく

必要があります。